Pourquoi continuer Montessori à l'adolescence ?
Lorsque nous avons choisi Montessori pour notre enfant il y a 8 ans, ce n'était pas pour une seule raison, mais pour un ensemble de convictions. J'avais le sentiment que notre système éducatif avait été conçu pour répondre aux besoins d'une autre époque, alors que le monde évolue aujourd'hui à une vitesse incroyable. Les connaissances, les métiers et les compétences attendues changent constamment. Plus que jamais, nos enfants auront besoin de savoir s'adapter, collaborer, réfléchir par eux-mêmes et conserver le plaisir d'apprendre tout au long de leur vie.
Montessori me semblait offrir un environnement davantage en phase avec ces enjeux.
Mon enfant a intégré une école Montessori à l'âge de trois ans et entrera cette année au Collège Montessori du Pastel. Avec le recul, je peux dire que c'est l'une des meilleures décisions que nous ayons prises.
Très tôt, c'est son éducatrice Montessori qui a attiré notre attention sur d'éventuelles difficultés d'apprentissage. Grâce à son regard attentif et à sa connaissance fine de chaque enfant, nous avons pu entreprendre les démarches nécessaires. Les diagnostics sont tombés : plusieurs troubles « dys » ainsi qu'un TDAH.
Bien sûr, ces difficultés font partie de son quotidien, mais ne définissent jamais qui elle est.
Aujourd'hui encore, je n'ai jamais rencontré un enfant présentant autant de difficultés d'apprentissage qui aime autant aller à l'école. Chaque matin, elle y va avec enthousiasme, avec le sourire. Elle s'y sent comprise, respectée et accueillie telle qu'elle est.
Les enseignants ne ferment pas les yeux sur ses difficultés. Au contraire, ils l'accompagnent avec exigence et bienveillance. Mais surtout, ils savent voir bien au-delà de ses défis. Ils identifient ses forces, ses talents, sa personnalité, et les mettent en valeur. Cette confiance nourrit la sienne.
Je ne dis pas que les enseignants de l'école traditionnelle ne souhaitent pas faire la même chose. J'ai beaucoup de respect pour leur travail. Je pense simplement que le fonctionnement du système scolaire, les contraintes de temps, de programmes et d'organisation rendent cet accompagnement individualisé beaucoup plus difficile.
C'est précisément ce que j'apprécie dans Montessori : chaque enfant est considéré dans sa globalité, avec ses difficultés, mais aussi avec tout son potentiel. On ne cherche pas à le faire entrer dans un moule ; on l'aide à grandir en restant lui-même.
Après toutes ces années, voir mon enfant continuer à aimer apprendre est sans doute le plus beau cadeau que Montessori nous ait offert. C'est aussi la raison pour laquelle poursuivre cette aventure au Collège Montessori du Pastel nous est apparu comme une évidence. Une parent d'élève
